英文字尾有-holic的單字通常是意指什麼狂、什麼鬼、什麼癮之類的,就像是芬蘭有一堆酒鬼Alcoholic,日本有工作狂Workaholic,還有大家身邊總有幾個出門不花錢很難受的購物狂Shopaholic。
台灣父母對小孩的期待,類似有「超人情結」,隱隱約約就是希望小孩能有個什麼天賦異稟才能。從胎教、幼教、家教、國教、補教、社教、高教等等,大量教育投資就為了讓小孩能成為個「什麼」。這種症頭就是Schoolholic,(嘿嘿,英文字典裡還沒有的現代流行疾病單字),張小倩還真找不到合適的中文字可以翻譯,反正就是「學、學、學!為什麼而學不重要,不學就會輸人家」。
台灣人活得很辛苦,因為,「平庸」是負面的,是一種不被鼓勵、不值得欣賞的價值觀。
一個孤獨寂寞的美國青少年Peter Parker,意外擁有蜘蛛特性的超能力,從害怕恐懼中慢慢接受與眾不同的命運,頓悟了叔叔的遺言「能力越強,責任越大」(with great power comes great responsibility),最後化身為蜘蛛人,致力於維護社會正義的偉大使命。
如果Peter Parker出生為芬蘭人,他的蜘蛛人超能力絕對不會用在什麼偉大的狗屁使命,因為,芬蘭父母、學校、社會只要妳/你「做什麼都可以,就是別什麼都不做」。
蜘蛛人是芬蘭人時,只會成為一個平庸的漁夫,然而,這個職業也能一展長才。
Recommend to Front page



在台灣,老師、家長、社會就會緊迫盯人逼學生讀書,因為他們說學歷 = 競爭力。
等待明天的指考成績單中...
為什麼台灣人活得很辛苦,台灣家長有「超人情結」?因為大家都想活得好,這個社會可是很無情的,不像北歐各國堅持什麼「強者補償弱者」,失敗者的處境淒涼。如果不努力,將會被別人踩下去,下場悲慘。所以囉,做父母的,再怎麼樣也要盡可能讓小孩往高處爬!在台灣,競爭力=學歷,是不變的公式。所謂的「快樂學習」,只是北歐模式下的產物(一種誘因制度),在台灣既不可行,也沒必要。根據研究北歐模式,對比台灣社會發展的心得,就是如此!台灣社會可是不公不義,真正的專家不會出頭,走後門靠關係的庸才卻很多,所以不會有長遠的政策,不會有幸福的社會環境,台灣的社會制度就是北歐的反面(千真萬確!)。推薦Lars Von Trier的電影,可以看出我們為了讓有權勢的人享受一切,所付出的代價:失敗者處境淒涼。在台灣,不用繳很多稅,東西又便宜,很多人可以充分享受物質生活,但同時也有相當龐大的一群人沒有笑容,只有無盡的憔悴與淒涼。台灣的教育是很失敗的,無法讓公民體察社會的各種面相以及許多令人心酸的一面。或許自己面臨充滿不定的生活,都來喘不過氣來打點了,還有什麼力氣管人家的事呢?所以我覺得與其批抨與檢討台灣教育和生活的情況,不如了解整個社會系統如何影響我們。年輕的學生更別抱怨(其實我的年紀應該只有張小倩的64%吧,哈哈 :p),在台灣就得學會忍!
(BTW,如果了解金融危機為何會發生,為何在接下來的七年內,全世界會受到更嚴重的打擊(不是預言,是合理的推斷),同時再看Lars Von Trier的電影,因該會感觸很多!)
以上胡言亂語的程度,一定贏過妳!
真不好意思,之前的胡言亂言沉重了些。我可是很快樂的,別誤會哦!
還有之前回應的名稱(ly),我是隨便打的,結果好像冒名到别人了呢(其他文章的大陸留言客)!(機率真的好低喔……26×26分之一的機率)
至於那個機率問題,是兩個英文子母,每個字母吻合的機率都是1/26,所以總共就是(1/26)的平方囉!
不過,很好奇為啥有「阿共的陰謀」呢?莫非張小倩過目不忘!(佩服)
(笑~~)
很羡慕現在的芬蘭天氣這麼好……呆在台南,快熱死了(今年真是夭壽無敵熱~~)……
Comment Permissions: Allow commenting