芬蘭經驗不驚豔

去年在英國劍橋教育所的研究生研討會上認識了個倫敦大學的台灣留學生，不論是氣質還是個性，跟張小倩完全不同世界的人，不過，兩人依然相談甚歡。以為只有電影或小說才有的對話，她竟能如此輕易說出。

「…我得承認，讀書及與它相關的歷程其實是辛苦與痛苦的，很多人都有這種不好的經驗，但是，很矛盾地，也在與它的互動中我才能找到一種解脫，當我沈浸在書中，我常忘了我是誰，此刻，我是誰也不重要，我仿佛是不存在似的；但是，也只有此刻的我才是真實地存在，以一種無聲無息但卻充滿張力的方式存在，就是這種真實地存在讓我用生命去投入，讓我朝它走去…」這就是她追求知識的態度與熱情。

一讀再讀，這段話實在太迷人了。求學歷程的水深火熱，是一種煎熬，無法否認的。但，像她那種渾然忘我的求知境界，這輩子是不可能在自己身上體驗到的，嘿嘿，或許張小倩跟張米克在床上燃起的銷魂之火，有那麼幾分鐘忘我吧！

博士論文口試通過，她寫了封信跟大家分享人生的喜悅，張小倩感動了。

「…這個學位對我的意義，已不再只是一個學位，而是一趟我用生命去實踐的旅程，也是一個不斷自我超越的旅程。在這趟旅程中，我看待自己的方式變得不同，看待他人、看待世界的方式也變得不同，例如：當我去年重新回到小學的教育場景時，我感覺自己看待學生的方式變得和以前不一樣了，這一路走來，在我歷經過的學習挫折比他們沈重、感受過的無助感比他們深刻後，我再也無法自以為是的認為：「這些這麼簡單的東西你為什麼學不會？」原來，在釋懷自身面對無知情境所生焦慮的同時，我也不知不覺地將自己從睥睨學生的高傲姿態中解放出來，以一種更具同理心的角度來看待他們的學習，於是，當我學會蹲下和他們站在同一高度時，終於能以愉快的心情與他們一同成長，和過去的教學歷程比較起來，這小學教職生涯的最後半年是我最能樂在其中的時光…」這就是生命的轉化。

台灣學界有她，是一種幸福！